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“第二课堂”学打仗

--黑龙江大学国防生开展“第二课堂”学练打仗本领

[日期:2015-04-10]   来源:中国国防生网  作者:洪庆华 蔡佶钊   [字体: ]   【 推荐 】   【 打印

军队院校教育、人才培养要牢牢把握住两大重要坐标。一是习主席重要讲话精神。十八大以来,习主席对军队人才培养提出鲜明指向,他强调:在人才培养上,要坚持面向战场、面向部队,围绕实战搞教学、着眼打赢育人才。二是党的十大八三中全会。《决定》明确指出:要健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系。这两大坐标同时为“育人工程”奠基定调,主题词是:向实战聚焦、向部队靠拢。

--题记

近年来,沈阳军区驻黑龙江大学选培办深入学习贯彻习主席重要讲话精神,紧盯军队人才战略,积极探索创新机制,着眼在校国防生打仗基础能力培养,构建完善基层业务能力培训平台——“第二课堂”,力求破除国防生干部“与部队脱节”的积弊。

国防生作为毕业即入伍,毕业即当官的特殊群体,在校培养环境开放、全军事化管理条件缺乏、练兵实践岗位不足等客观实际,制约国防生良好适应部队工作。开放的意识形态、短缺的能力素质使其很难踢好“前三脚”,甚至会“闪了脚”。驻校选培办紧紧盯住制约国防生发展的思想意识、能力素质短板,集中力量强攻短腿弱项,取得突出成果,在用人单位中树立良好口碑。

寻根探源,找准病根下猛药——在部队上好第二堂课


走到国防生宿舍楼前,橱窗中风采展板上一幅幅鲜活的画面引人驻足,这里展示了黑龙江大学国防生的飒爽英姿。其中,他们或是手持钢枪、或是低姿匍匐……

“国防生难以及时适应部队关键在于:即使是准军事化管理相比部队实际情况偏差太大,“治学”思维和“带兵”方法大相径庭,无论是思想上还是能力上很难短时间完成转变。”选培办赵庆阳干事介绍完照片背后的故事,这样总结到。找到这一根源,驻校选培办主动寻找对策,探索实施了一系列有力举措,通过积极协调驻地部队,并逐渐打造成规范化、常态化、标准化的“培养工程”。

组织国防生每年暑假赴部队开展暑期集训。聘请施训部队官兵主管,带队干事协管,按章建制,科学制定训练计划,根据年级安排训练内容,从队列、战术、体能等基础性训练入手,努力打牢国防生入部队服役的军政素质基础;组织毕业年级国防生“走进新兵营、补上当兵课”。分班下连,深入基层,零距离对话一线官兵,和新兵同吃住、共甘苦,感受部队、感知士兵、感悟差距,使其褪去“官味”、多一分“兵味”;组织新生开展冬季野营拉练。利用大一年级国防生寒假开展冬季野营拉练,历时五天四夜,行程150余公里,途径13个村屯,并设置多个演练科目:侦察与反侦察、穿插与反穿插、袭扰与反袭扰……据选培办徐冠楠干事介绍:要将培养任务与实战紧密挂钩,在艰苦条件下培养职责使命意识、磨练军事素质、提高打赢本领。

在返校后新兵营交流报告大会上,一名即将毕业的大四国防生感慨万千:“四年磨剑,初露锋芒。在本次当兵锻炼过程中,我们不仅能良好适应新兵生活,还能当好他们的排头兵。我们在学校学习专业技能,到部队学到打仗本领……”

戮力同心,瞄准靶子发准力——在培训班上好第二堂课

“军事地形学是军事上研究和利用地形的一门学科,是军事训练的共同科目之一。主要研究地形对战斗行动影响的规律,军用地图和航空、航天像片的识别与应用原理,战场简易测量方法以及调制要图的要领等……”在一堂国防生参谋业务技能培训课上,驻校选培办徐冠楠干事发挥部队所学,每年都为即将参加2015年冬季野营拉练的全体国防生开课讲授“军事地形学”的基本知识。

这是黑大国防生在校培养的又一重大举措。近年来,基层部队普遍反映出一条规律:很多毕业国防生干部业务能力不强,对基层工作方法和程序不清,不但影响了当前连队建设、限制了个人发展,更是对有效履行新时期下的军事斗争准备这一历史使命潜留隐患。驻校选培办紧盯问题导向,努力克服人员流动性大、专业区分细、课程设置不统一等客观实际,利用每周日下午操课时间开设培训班,形成制度化、规范化的培养机制,着眼打仗抓培养,紧贴实际育人才,开创“人人有特长,术业有专攻”的良好局面。
   
聘请高校、部队专家及选培办具有丰富基层、机关经验的干事,针对当前部队能力需求和新形势新任务开课教学。立足打仗,开展参谋业务技能培训。以军事地形学为主线,培养参谋业务能力;以公文写作能力为侧重,培养文字功底。立足党建,开展党务工作能力培训。内容涵盖党支部民主议事决策方法、党员发展流程、“三会一课”组织落实等多个方面。进一步规范模拟连党支部建设,指导监督组织生活制度的有效落实,把加强组织建设与落实一日生活制度相结合、与完成连队日常工作挂钩。立足宣传,开展新闻报道能力培训。成立宣传报道组,负责国防生营的宣传报道工作。着重培养新闻撰写能力、摄影摄像能力、板报制作能力等多项专业技能,同时有效运用宣传报道这一阵地,发挥文化育人的重要作用。

岗位实践,紧盯终线使猛劲——在模拟连上好第二堂课

霞光初隐,华灯初上。校园中散落着熙熙攘攘的人群,享受着一天的惬意。每当此时,一阵阵时隐时现的歌声口号为这个静谧的夜增添了几分神秘。了解得知,这是黑龙江大学国防生每日例行的体能训练,组织者是一名肩扛一道杠的大四学员。

据悉,为了实行“准军事化”管理,营造军旅氛围,增添一分“军元素”,驻校选培办多年来采用成立模拟代职连队负责日常管理。经过十余年的探索总结、改革创新,目前的模拟连不单单是承担日常管理工作,还是练指挥、学打仗的平台。

健全模拟连各级组织,着力培养指挥能力。紧贴基层实际,完善组织建设,成立纠察队、模拟连排班、模拟党支部、军人委员会、团支部,并充分发挥各组织职能。代职骨干由在校学员担任,在带队干事指导下开展工作。有效搭建“理论中用力,实践中转化”的练兵平台,不断提升管理能力、组训能力、党务工作能力、教育沟通能力。拓展练兵实践平台,力争人人在岗锻炼。充分发挥驻校职能,积极协调高校有关部门,组建军乐团和国旗护卫队,及时成立党支部负责两支队伍的建设和管理。聘请专业音乐老师开展教学,带队干事监督指导,代职骨干负责日常管理,有效拓展练兵平台,力求实现“人人有岗位、岗岗有作用”。打造特长培养系统工程,确保成果良好转换。通过搭建丰富多彩的展示平台,营造“学打仗、练打仗、用打仗”的开放氛围。各模拟连成立理论学习小组,收集整理时事要点,研读解析政策导向,达到“主力个人成长,助力全连进步”的根本目标;创建“自主课堂”教育平台,连队是课堂、人人当教员,不断提升教育授课能力;建立“连队TV”,锻炼播音主持、软件应用能力。

编辑:刘锋

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